Rydym yn defnyddio cwcis hanfodol fel bod yr wefan yn gweithio ac i'w gwella i chi.
Newid iaith y wefan
Cymraeg
English – Change the language to English
Hafan
Mae’r adroddiad byr hwn yn cynnwys gwybodaeth am gofrestr CARIS tan ddiwedd 2015, sydd bellach yn cwmpasu manylion o 31,123 o achosion.
Categori: Data a dadansoddi
Dyma’r canfyddion allweddol a gafwyd yn y diweddariad blynyddol o’r gofrestr anomaleddau cynhenid. Mae bellach yn cwmpasu’r blynyddoedd o 1998 tan 2014 ac yn cynnwys gwybodaeth am yn agos i […]
Mae’r daflen hon yn darparu negeseuon allweddol sy’n deillio o’r data ar anomaleddau cynhenid a gasglwyd gan CARIS dros 16 o flynyddoedd, rhwng 1998 a 2013.
Nod CARIS yw darparu data dibynadwy ar anomaleddau cynhenid yng Nghymru y gellir eu defnyddio i asesu patrymau anomaleddau, gan gynnwys clystyrau posibl a’u hachosion, ac i lywio gwaith gwasanaethau […]
Mae’r crynodeb hwn yn rhan o gyfres a gynhyrchwyd i gefnogi gweithredu’r Dull Ysgol Gyfan ar gyfer Llesiant Emosiynol a Meddyliol. Ei fwriad yw helpu ysgolion i wneud penderfyniadau gwybodus […]
Categori: Tystiolaeth ac ymchwil
Mae’r poster hwn yn amlygu dysgu cynnar ar sut mae ysgolion yn defnyddio hunanwerthuso i wreiddio dull ysgol gyfan o ymdrin â lles emosiynol a meddyliol.
Mae Adroddiad Dysgu 1 yn crynhoi’r dysgu cynnar o weithredu’r Dull Ysgol Gyfan yng Nghymru, gan amlygu’r angen am arweinyddiaeth gref, capasiti staff ac ymrwymiad hirdymor, ysgol gyfan i les […]
